時(shí)間：2007年3月15日—2007年3月17日
地點(diǎn)：上海新國際博覽中心 W2展館
展覽：•東華大學(xué)服裝學(xué)院中日合作服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)靜態(tài)展
2007年3月15日---2007年3月17日
•東華大學(xué)服裝學(xué)院中日合作服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生作品動(dòng)態(tài)秀
2007年3月16日 PM3:00-3:30
東華大學(xué)為全國重點(diǎn)大學(xué)，是 “211工程”國家重點(diǎn)建設(shè)的高等院校, 是中國首批具有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)之一，五十多年以來在紡織服裝的專業(yè)教育和人才培養(yǎng)方面在全國以及國際上享譽(yù)盛名。
東華大學(xué)服裝學(xué)院是東華大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)院，下設(shè)6個(gè)專業(yè)，其中的服裝專業(yè)更是國家級重點(diǎn)學(xué)科以及上海市重點(diǎn)學(xué)科；學(xué)科并獲得世界紡織教育界權(quán)威組織—英國皇家紡織學(xué)會(huì)的認(rèn)可，具有學(xué)士學(xué)位的服裝工程類畢業(yè)生可直接批準(zhǔn)為國際紡織學(xué)會(huì)會(huì)員；學(xué)院作為中國大陸唯一的時(shí)裝學(xué)院，1998年應(yīng)邀加入世界著名時(shí)裝院校基金會(huì)常務(wù)理事會(huì)，躋身國際著名服裝院校，學(xué)生的學(xué)分在英國、美國、法國、澳大利亞、日本、中國、中國香港等12個(gè)國家和地區(qū)的19所時(shí)裝院校里相互認(rèn)可。
東華大學(xué)服裝學(xué)院的服裝專業(yè)教育自1984年以來一直堅(jiān)持著扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格和共進(jìn)發(fā)展的辦學(xué)理念，中日合作服裝設(shè)計(jì)專業(yè)正是在20余年以來服裝教育的豐富積累之上，應(yīng)運(yùn)國家以及國際服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢、新需求，與世界著名時(shí)裝院校—日本文化服裝學(xué)院的合作辦學(xué)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求以及推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新型服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才。
東華大學(xué)—日本文化服裝學(xué)院合作的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)由中國國家教育部和國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，國家普通高校全日制統(tǒng)一招生，進(jìn)行雙學(xué)園教學(xué)，經(jīng)由3年的中國教學(xué)+1年的日本學(xué)習(xí)，成績合格者，由東華大學(xué)頒發(fā)“東華大學(xué)本科畢業(yè)證書”，由日本文化學(xué)園頒發(fā)“文化服裝學(xué)院畢業(yè)證書”。符合學(xué)位授予條件者，由東華大學(xué)頒發(fā)文學(xué)士證書。學(xué)生4年大學(xué)外語學(xué)習(xí)主修日語，要求達(dá)到日本語二級以上水平；專業(yè)學(xué)習(xí)從始至終堅(jiān)持東華大學(xué)的服裝專業(yè)教學(xué)與日本文化服裝學(xué)院的服裝專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合，結(jié)合我國服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展對服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才專業(yè)素質(zhì)的新高要求，培養(yǎng)具有扎實(shí)服裝技術(shù)功底與服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力以及國際化服裝背景素養(yǎng)的新型服裝專業(yè)人才。
東華大學(xué)服裝學(xué)院中日合作服裝設(shè)計(jì)專業(yè)2003年正式國家統(tǒng)一高考招生以來，已經(jīng)擁有4個(gè)年級，7個(gè)專業(yè)班級；2003級的優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)赴日留學(xué)，首批即將于2007年3月歸國，2007年7月正式畢業(yè)。
展覽特點(diǎn)
本次展覽繼去年參加2006年上海國際服裝紡織品貿(mào)易博覽會(huì)取得良好社會(huì)反響以及業(yè)界肯定以來，第二次參加2007年上海國際服裝文化節(jié)期間的上海服裝紡織品貿(mào)易博覽會(huì)，與成千家服裝企業(yè)同臺(tái)展示教學(xué)實(shí)況以及推廣教學(xué)成果，旨在展示教學(xué)，推廣人才，汲取社會(huì)和業(yè)界的誠摯建議和爭取業(yè)界的積極合作支持。
展覽包括兩個(gè)部分：靜態(tài)的教學(xué)實(shí)況展和動(dòng)態(tài)的學(xué)生作品秀。
靜態(tài)的教學(xué)實(shí)況展覽以4個(gè)年級專業(yè)教學(xué)實(shí)況為主線，反映學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)狀況和專業(yè)學(xué)習(xí)收獲，特別推薦即將畢業(yè)的2003級的數(shù)名優(yōu)秀學(xué)生，展示他們經(jīng)過三年的東華學(xué)習(xí)和一年的日本學(xué)習(xí)之后的專業(yè)成長經(jīng)歷和已經(jīng)專業(yè)能力，接受社會(huì)和業(yè)界的考評，以及誠摯地希望他們能得到優(yōu)秀企業(yè)給與的繼續(xù)提高和發(fā)展以及為企業(yè)服務(wù)的機(jī)會(huì)。
動(dòng)態(tài)的學(xué)生作品秀以05級學(xué)生的學(xué)習(xí)作品為主體進(jìn)行展示，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我制作，自我展示的特點(diǎn)，表演以學(xué)生自己的表演模特，從策劃、編排、音樂、化妝到走臺(tái)，全部以學(xué)生為主體，每次的展演不僅是他們階段性學(xué)習(xí)成果的展示，更是她們專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的一部分，在每一次的活動(dòng)中得到成長爭長自信！
預(yù)祝本次展示活動(dòng)圓滿成功！
附件1
背景資料
教學(xué)情況
引進(jìn)教材：引進(jìn)日本文化服裝學(xué)院原版主干專業(yè)課程教材。
教學(xué)情況：本校教師全力投入，教學(xué)井然有序，學(xué)風(fēng)良好。
主干專業(yè)課程早期導(dǎo)入：從入學(xué)的第一學(xué)期開始，教授文化服裝原型，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，為進(jìn)一步深入專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班主任負(fù)責(zé)制：負(fù)責(zé)跟蹤班級日常教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)向任課老師反映學(xué)生接受情況，以便修改和調(diào)節(jié)課程，真正做到教學(xué)工作的有效性與針對性。
強(qiáng)化日語教學(xué)：將日語定為第一外語，從入學(xué)的第一學(xué)期開始教授。日常開展與日本留學(xué)生的定期交流，組織學(xué)生利用暑假時(shí)間赴日本文化學(xué)院進(jìn)行情景式的日語學(xué)習(xí)，為三年級下、四年級上的赴日留學(xué)提供語言保障。
學(xué)生實(shí)習(xí)：我院與國內(nèi)的一些著名企業(yè)合作建立教學(xué)實(shí)踐基地，形成長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，不僅有利于合作辦學(xué)教學(xué)實(shí)踐的深入開展，同時(shí)與企業(yè)形成互利的雙贏局面，并且可以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)面。中日合作辦學(xué)的學(xué)生赴海寧、柯橋、廣州、杭州等地進(jìn)行專業(yè)市場的考察與調(diào)研，赴波司登、報(bào)喜鳥等大型服裝企業(yè)參觀實(shí)習(xí)。并且赴日本進(jìn)行暑期交流與考察。
師資隊(duì)伍
中日合作辦學(xué)有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，在中國學(xué)習(xí)期間，選聘中方有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的以及在日本文化服裝學(xué)院進(jìn)修過的教師擔(dān)任主干課程的主講教師，均為副教授以上職稱，并且每個(gè)班配備專職帶教老師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
教師赴日進(jìn)修：通過與日本文化服裝學(xué)院的友好協(xié)商，連續(xù)選派優(yōu)秀青年教師赴日本文化服裝學(xué)院進(jìn)行系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，學(xué)成歸國后擔(dān)任中日合作辦學(xué)的主干課程的主講教師。
引進(jìn)專業(yè)人才：在將現(xiàn)有教師“送出去”的同時(shí)，將一些優(yōu)秀的人才“請進(jìn)來”。如：引進(jìn)具有日本留學(xué)經(jīng)歷的海歸人士；選留優(yōu)秀的畢業(yè)研究生；聘請具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的服裝專業(yè)技術(shù)人員等。以靈活的用人機(jī)制，確保合作辦學(xué)教師隊(duì)伍的精良。
中日教師協(xié)同：在教學(xué)過程中，不定期的聘請日方教師來華授課，講述教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)與重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)日語，同時(shí)，也對本院教師進(jìn)行交流、培訓(xùn)與提高。在中日雙方教師協(xié)同努力下，既將教學(xué)計(jì)劃完整順暢的實(shí)施下去，又利于學(xué)生赴日繼續(xù)學(xué)習(xí)的銜接。
教學(xué)效果
媒體關(guān)注：本項(xiàng)目自正式啟動(dòng)至今三年多來，已取得良好的教學(xué)效果和廣泛的社會(huì)影響。國內(nèi)外如新華社、《解放日報(bào)》、《上海服飾報(bào)》等多家媒體等對此進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。
專業(yè)展示：2004年4月、9月，2005年9月，2006年3月、9月，03、04、05級學(xué)生舉辦了多場學(xué)生作品靜態(tài)展與動(dòng)態(tài)秀，每場展示從策劃、布展、音樂、燈光、編排到模特等全部由學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成。國內(nèi)外幾十家媒體進(jìn)行了現(xiàn)場及后續(xù)報(bào)道，多家著名媒體登載了該消息，引起廣泛的社會(huì)關(guān)注，受到中日雙方充分肯定，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。
學(xué)生獲獎(jiǎng)：迄今為止，中日合作班學(xué)生已相繼獲得2004年第二屆“經(jīng)緯•東華杯”多國服裝院校學(xué)生設(shè)計(jì)大賽“最佳面料應(yīng)用獎(jiǎng)”；2005年，中日合作班學(xué)生獲得第三屆“經(jīng)緯•東華杯”多國服裝院校學(xué)生設(shè)計(jì)大賽“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”；2005年第二屆全國立體裁剪大賽“綜合金獎(jiǎng)”、“優(yōu)勝獎(jiǎng)”；CCTV中國模特兒大賽上海賽區(qū)冠軍、全國十佳、全國總決賽“最具人氣獎(jiǎng)”；2006年北京創(chuàng)意生活設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)，入圍2007年上海中華杯服裝設(shè)計(jì)大賽以及2007年漢帛杯國際青年服裝設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
國際交流與校企合作
東華大學(xué)服裝學(xué)院積極尋找國外優(yōu)勢資源，建立特有的中日合作辦學(xué)教學(xué)平臺(tái)，提供中方老師學(xué)習(xí)國外先進(jìn)教育理念和管理模式的契機(jī)。
以上海國際服裝文化節(jié)為平臺(tái)，展開與日本文化服裝學(xué)院、香港理工大學(xué)學(xué)生的面對面交流，開闊了學(xué)生的視野，同時(shí)合作辦學(xué)與國際同類學(xué)校接軌，將東華服裝教育推向國際化。
與此同時(shí)，使學(xué)生與國內(nèi)外的服裝設(shè)計(jì)大師如崔布亞、張肇達(dá)等及他們的作品直接見面；與國內(nèi)外高等院校同專業(yè)的學(xué)生的交流，如日本文化服裝學(xué)院、香港理工大學(xué)等；與JUKI、東麗、UNIQLO、報(bào)喜鳥、雅戈?duì)柕葒鴥?nèi)外大型企業(yè)建立互利合作關(guān)系。
以校外教育基地建設(shè)為龍頭，與企業(yè)實(shí)行雙贏的互利合作。報(bào)喜鳥、雅戈?duì)柕却笮头b公司為中日合作辦學(xué)提供了實(shí)習(xí)基地；日本東麗、JUKI公司為中日合作辦學(xué)捐贈(zèng)最新的CAD軟硬件及縫紉設(shè)備；日本UNIQLO公司為學(xué)生設(shè)計(jì)作品提供展示平臺(tái)；東麗公司的校內(nèi)面料展示廳正在建設(shè)之中。
與波司登股份有限公司建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，企業(yè)為學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。
