傳統優勢 機器人搭建是強項
揭牌儀式充滿了濃濃的科技味。就連活動錄像都摒棄了傳統的攝像機，而是用一臺輕巧的無人機攝錄下了活動的全過程。
“基礎模型機器人和電腦機器人創意賽，一直是我們的強項。”該校校長劉麗萍介紹，從2007年開始，學校成立了機器人制作工作室。在老師的指導下，和學生一起開展了豐富多彩的機器人搭建活動。
在學校展出機器人的教室里，學生現場演示了魔方復原機器人。用這個機器人來幫手，扭得再亂的魔方，也能在1分多鐘內就完全復原。除此之外，機器人工作室的學生還先后制作了“幫助高位截肢人員散步的機器”、“多功能轉移輪椅”、“家庭火災方位巡邏兵”等機器人，并參加了全省、全國的科技創新大賽，取得了不俗的成績。
目前，昆明市科協正在制定“十三五”規劃，將進一步加強全省青少年科學工作室的建設，計劃每年在中小學資助3-5個示范性青少年科學工作室建設，下一步，還會讓青少年科學工作室走進社區。
科技創新 把苗族蠟染搬進課堂
今年，該校又新成立了一個科技創新工作室——蠟染工作室，將這門苗族的傳統手工技藝帶進學校。凡是3-6年級的學生，感興趣的均可主動報名參與。
“蠟染和科技有什么關系？”蠟染工作室的老師羅婧姝對此解釋道，因為在制作蠟染的過程中，涉及到還原、氧化等一些科學知識。每個要參與蠟染制作的學生，都需要先進行理論學習，把基礎知識打牢，才能進入實際操作。
為了找到蠟染的手藝人，學校也費了許多周折。“這門手藝現在已經瀕臨失傳，很多苗寨里，只有60歲以上的老人才會。”校長劉麗萍說，最終，他們在安寧太平鎮一個村子找到一位老人，通過各種游說，老人才愿意犧牲自己的時間，將這門手藝教給老師們來傳承。
作品展示 3個月DIY工作室窗簾
今年9月份，該校六（1）班學生秦悅和她的小伙伴一起，進入了蠟染的實際操作階段。接到的第一個任務就是為蠟染工作室染窗簾。
講起蠟染的技術，六年級的秦悅說得頭頭是道：“要先去找自己喜歡的圖案，打印下來之后，描在白布上。然后在不需要染色的地方涂抹上蠟，蠟干了之后，再把布放進染缸。染好色，再用沸水脫蠟。”聽著秦悅說得這么容易，老師忍不住在一旁補充：“其實并不容易，他們平均每個人完成一小片窗簾，至少都要花100個小時。”
“蠟染最費時間的就是涂蠟，這個環節只要一出錯，前面的所有環節都要重頭再來。”秦悅說，自己就有過這樣一次經歷。第一次給窗簾涂蠟的時候，自己沒有留意，把布放得離溶蠟器太近。直到整塊窗簾都快圖完時，才發現溶蠟器的溫度把窗簾上涂好的蠟熔化了，流得到處都是。
最終，18個孩子花了3個月時間，終于把工作室的窗簾掛了起來。
