可說她希望能做一個(gè)實(shí)力派的設(shè)計(jì)師，“這是我給自己的定位，最后做得怎樣，無論行內(nèi)、行外(顧客群)都會(huì)有公正的評(píng)價(jià)。”
馬可認(rèn)為服裝表現(xiàn)了人的特質(zhì)和她內(nèi)心不同的東西，是人思維的延伸體，能夠讓“同類”一眼辨出你。“在現(xiàn)在這樣的社會(huì)，人和人的交往時(shí)間常是短暫的，在這樣的情況下，不能有深入的了解。你穿怎樣的衣服，便像你的一張標(biāo)簽，讓同類辨別出你，產(chǎn)出與你進(jìn)一步交往的欲望。我常常發(fā)現(xiàn)著穿品味相同的，談話也會(huì)比較投機(jī)。比如參加比較不熟人的 party ，一看到著裝感覺相同的，就會(huì)產(chǎn)生一種默契，一聊常發(fā)現(xiàn)彼此很多觀點(diǎn)都一致。
她對(duì)設(shè)計(jì)師責(zé)任做出以下歸納：
1，生態(tài)責(zé)任(對(duì)于未來的責(zé)任) 設(shè)計(jì)師有責(zé)任考慮其設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在制做的整個(gè)過程里對(duì)地球生態(tài)造成的負(fù)面影響，拒絕做單純追求商業(yè)利益而破壞環(huán)境的產(chǎn)品，而且盡可能有節(jié)制地使用自然資源，一旦采用則從一開始設(shè)計(jì)便要考慮產(chǎn)品的長(zhǎng)期使用及循環(huán)利用，而不是做短命產(chǎn)品和一次性產(chǎn)品。
2，道德責(zé)任(對(duì)于當(dāng)前的責(zé)任) 設(shè)計(jì)師的敏感度和創(chuàng)造力不僅反映于專業(yè)的把握上，更應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)先知與良知的角色承擔(dān)上。設(shè)計(jì)師必須是一個(gè)有態(tài)度的人而非一味投顧客所好的工匠，設(shè)計(jì)師出于個(gè)人的立場(chǎng)不應(yīng)無條件地滿足顧客的要求。設(shè)計(jì)師有責(zé)任不做過度的設(shè)計(jì)，僅恰如其分地表達(dá)，不過分的刺激人們的感官欲望而企圖引發(fā)更多的盲目消費(fèi)，以期更大的商業(yè)利益。設(shè)計(jì)師在社會(huì)上承擔(dān)社會(huì)良知的角色，首要必備的素質(zhì)是：誠(chéng)實(shí)正直，不為利益名譽(yù)出賣靈魂。
3，文化傳承責(zé)任(對(duì)于過去的責(zé)任) 我們生活在一個(gè)充滿著前人的智慧和創(chuàng)造的世界上，這些文化的積淀使我們受益匪淺，我們有責(zé)任對(duì)于這些財(cái)富加以保護(hù)，傳承和發(fā)展，留給未來的人類，而不是在我們的時(shí)代中斷。最好的傳承不應(yīng)僅僅在博物館，而應(yīng)該是貫穿于我們的生活中，在現(xiàn)實(shí)生活中通過創(chuàng)造力令這些傳統(tǒng)煥發(fā)新的生命力。
2013年3月，國(guó)家主席習(xí)近平夫人彭麗媛首次出訪亮相以來，她穿戴的衣服、鞋子、提包等就受到大家廣泛關(guān)麗媛style(5張)注。彭麗媛所穿服裝為中國(guó)著名設(shè)計(jì)師馬可專門設(shè)計(jì)定制，由民族品牌“無用”及“例外”團(tuán)隊(duì)配合制作。從布料到縫制、染色均貫徹環(huán)保理念，并且為純手工制作。此次設(shè)計(jì)及制作為專項(xiàng)定制單品，不在任何公共場(chǎng)合售賣。
執(zhí)著
成績(jī)一直前三，總愛問“為什么”
在學(xué)校時(shí)的馬可很文靜，也很執(zhí)著、認(rèn)真，這是給幾位老師留下的比較深刻的印象。“只要與服裝設(shè)計(jì)有關(guān)的，她都會(huì)關(guān)心。一場(chǎng)服裝秀上，除了服裝設(shè)計(jì)本身外，她還會(huì)悉心觀察舞臺(tái)布置、燈光設(shè)計(jì)、妝容等，總之，她有很多的‘為什么’，不停地找老師探討、研究。”
當(dāng)時(shí)擔(dān)任馬可班主任的吳志琴老師上形體課，她說，馬可學(xué)習(xí)很努力，模特練習(xí)走貓步，人家走一遍，她卻會(huì)自己練習(xí)10遍，甚至更多，形體、舞蹈課上，她總要拉著老師，一遍遍地練，直到老師看著點(diǎn)頭認(rèn)可了才罷休。也正因?yàn)槿绱耍R可在班級(jí)里，無論專業(yè)課成績(jī)還是基礎(chǔ)課程，都是出類拔萃，從來沒有掉出過前三名。
吳志琴回憶說，馬可是班里的團(tuán)支書，也是她的得力助手，人緣十分好，與同學(xué)們相處十分融洽。班里班外的各種學(xué)生活動(dòng)，馬可都要負(fù)責(zé)組織安排同學(xué)們的出行、食宿，每次都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)模茏尷蠋煼判摹?/p>
細(xì)心
工作認(rèn)真到甚至有些苛刻
討論領(lǐng)子衣角細(xì)節(jié)花去3小時(shí)
“在服裝設(shè)計(jì)上她經(jīng)常喜歡逆向思維，敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，平時(shí)的設(shè)計(jì)作業(yè)就很吸引人。”指導(dǎo)過馬可專業(yè)課的皇甫菊含老師回憶道。馬可在生活上卻是十分可愛，她十分愛吃餃子，有一次要過生日了，她便調(diào)皮地給皇甫老師打電話要求去她家中包餃子吃，這個(gè)愿望很容易地就得到了滿足。
在皇甫老師眼中，情感細(xì)膩的馬可在工作上是極為認(rèn)真，甚至是有些苛刻。2006年，她曾帶著兒子去廣州看望馬可，上午10點(diǎn)就到了她的設(shè)計(jì)室里，打過招呼后，馬可轉(zhuǎn)身跟打版師討論服裝設(shè)計(jì)的兩個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)于領(lǐng)子的造型及上衣衣角的邊，到底是多一塊還是少一塊比較好。結(jié)果這一討論就一直到下午1點(diǎn)才結(jié)束，決定最終的服裝版型。“雖然當(dāng)時(shí)等著她一起吃飯確實(shí)有些餓了，但我為有這樣的學(xué)生感到驕傲。細(xì)節(jié)決定成敗，她做到了，所以成功了。
