日前，在教育部教師工作司指導下，由中國教育報刊社牽頭組織征集、編制的“新時代高水平教師隊伍建設創新案例(2025)”發布。東華大學報送案例《東華大學創新人才評價方式打造新時代高素質專業化創新型教師隊伍》入選教師管理評價改革類案例。
近年來，東華大學堅持問題導向與目標導向相結合，進行了一系列具有系統性、前瞻性的人才評價方式創新，構建了覆蓋師德、教學、科研、服務等多維度的綜合評價體系。例如，學校在2025年職稱評審中，深入推行代表性成果評價改革，教師系列成果評價從原有的單一送審方式優化為復合型送審，注重成果的質量、貢獻和影響力，突出重服務強貢獻導向，旨在激發教師在結合專業特長在多領域進行探索和創新，或取得基礎研究和前沿技術突破，或解決工程技術難題，或在經濟社會事業發展中作出突出貢獻。
評價改革驅動隊伍建設質量進一步提升，師德師風建設制度根基更加夯實，教師發展通道更加暢通多元，教書育人中心地位切實強化，學術生態與創新文化持續優化，人才匯聚與學科發展形成良性互動。該案例集中展示了學校以教育家精神引領新時代高水平教師隊伍建設，系統構建科學、多元、發展性的人才評價體系的顯著成效。
本年度創新案例由教育部教師隊伍建設專家指導委員會及主流媒體專家共同評議，系統收錄了全國各地教育行政部門及高校在教師隊伍建設中的典型經驗與創新實踐，涵蓋“教育家精神引領下的教師成長內生動力激發”“教師培養培訓模式”等九大關鍵領域。
